想必大多数的中专学校学生都和覃绘颖有着同样的梦想，从中职生变成大专生，最后成为本科生。今年5月1日的新的职业教育法对职校学生上升渠道，实现教育渠道的相互融通开辟了多元化的路径。例如，第十二条新增职业教育与普通教育相互融通，初级、中级、高级职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。
据了解，新职业教育法有三个重点值得关注并且具有深远影响意义，除了上面提到的学历提升，该法还首次以法律的形式明确了职业教育与普通教育享有同等重要的地位、对中职学校产教融合、校企合作提出更高要求。
覃蓉是都安瑶族自治县职业教育中心19级计算机应用专业学生，今年参加广西2022年本科院校对口招收全区中等职业学校毕业生考试，顺利获得了广西职业师范学院信息管理与信息系统专业录取。新职教法明确了职业教育与普通教育的重要定位，让她对未来的学习和就业信心满满。
目前，我市部分中职学校已按照新法的相关要求，积极探索产教融合、校企共育和现代学徒制试点的人才培养新路子，紧紧围绕学历教育和职业培训两条主线，灵活办学机制，采取“校企联盟，联盟高校”的办学模式，形成以“就业、升学”为特色的毕业输送与“多向接口”机制。
如今虽然有法在前，但落实职业教育发展还需要学校、企业、家长、学生联动，才能共创职教发展新局面。
来源丨河池电视台
编辑丨韦志国
校对丨李宜
责编丨骆保伶
审核丨吴胤锋
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