根据2月7日教育部召开全国教育系统应对新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作视频会议精神，各级各类教育部门在防治疫情，延长假期的特殊时期，必须加强学生思想引导、重视心理疏导工作和居家学习生活指导，坚定广大学子打赢抗击疫情的信心和决心，时刻关怀学生的心理健康成长，及时做好心理工作。
在此背景下，升学e网通为学校提供系统的抗疫情-心理课题方案，分别为家长、学生和教师提供对应的抗疫情-心理内容。方案内容整合国内顶尖优质资源，聚焦在为学校解决疫情居家隔离期间教师的身心调适问题、家长的亲子沟通问题和学生的自主学习问题；同时提供隔离期后的开学收心专项内容。
高三学生因疫情延期开学带来的焦虑和心理压力，因此本方案特别针对高三的教师、家长及学生提供高三特辑，旨在帮助高三学生快速调整心态，激发学习动力，积极投入高考备考当中。
一.方案目的
1.三位一体，增强心理“免疫力”
为教师、家长和学生三个角色提供三位一体的系统心理方案。在直接提高学生心理素质的同时，提高教师疫情心理胜任力，促进亲子沟通交流。多角度全方位引导学生，形成良好的学习心理品质和积极的备考情绪。
2. 整合家庭力量，形成督学合力
为家长提供在疫情期间如何与孩子有效沟通等内容，帮助家长调节好自身情绪，有效督导孩子的学习。
3.赋能线上教师胜任力，提高居家教学效率
在居家环境中，有效管理学生自主学习行为，提高学习效率，同时开展线上心理服务，缓解学生情绪。
4. 聚焦高三复习压力，提升备考心理素质
为特殊时期的高三学子提供情绪解决方案，缓解因疫情不确定性带来的焦虑、迷茫，持续激发学习动力，高效备考
5.快速恢复有序教学，引导学生收心学习
在开学延期的背景下，开学初对学生进行积极干预，有组织有目的得开展学生心理工作，减缓学生焦虑和松懈情绪，激发学生学习动力，使教学快速恢复秩序，赋能学校教学系统高效运转。
二．方案内容
高中疫情防护-心理课堂内容总览
学生篇
为高一高二学生提供疫情期间在家高效学习、情绪调节和开学后快速收心三大主题内容；特针对高三学生提供缓解焦虑、有效备考两个主题的内容。
教师篇
教师面临两大困扰：疫情期间在线开展教学带来的不适应；开学后如何开展教学工作快速帮助学生收心，跟上教学进度？针对此，教师版心理课题提供疫情期间心理适应和开学后有效开展教学管理工作两大主题的课程内容；特为高三教师提供如何缓解高三学生的焦虑、激发学生动力两大主题的课程内容。
家长篇
主要针对家长在疫情期间因长时间与孩子相处带来的亲子冲突升级以及自身情绪问题提供亲子沟通、情绪压力管理和高考家长心态调整三大主题内容；特为高三家长提供如何助力孩子调整心态的主题内容。
三.专家介绍
本方案中优质心理课程由“双师”，即EWT的专业心理团队和外部专家构成。
主要专家介绍：
吴增强：现任上海市教育科学研究院研究生与继续教育部常务副主任，上海市心理学会副理事长，从事学校心理辅导与青少年心理的研究近20年。
庞维国：华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，院学术委员会主任，校师资建设委员会副主任，上海市“立德树人”人文社科重点研究基地心理学主任。主要研究领域为创造性心理、学习心理、教学心理，其中视频课程《学习心理学》为“中国大学公开课”首批上线的20门课程之一。
汪坚涛：浙江省杭州第二中学心理辅导站站长。浙江大学教育学硕士，国家二级心理咨询师，中学心理高级教师，浙江省心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员，杭州市心理卫生协会副秘书长，杭州市中学生心理热线资深辅导员。杭州市优秀教师和心理健康教育先进个人。
四. 使用建议
学校可以基于学生、家长、教师的需求将对应内容发放给对应人员自由使用。
德育专题，心理+爱国主义
心理专题：
教师篇链接：https://mp.weixin.qq.com/s/_eC-LHUFhzAaqP8_rlkrKA
家长篇链接：https://mp.weixin.qq.com/s/sOLCok3at8WEKtUEjcBfsA
学生篇链接（PC）：https://web.ewt360.com/community/pc-special/index.html?id=1598
爱国主义专题：
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