2026年11月4日至6日，河池市中小学数智赋能课堂教学创新大赛在金城江区火热开赛。本次大赛由河池市教育局主办，河池市电化教育站、金城江区教育局承办，河池市第二高级中学、金城江区第二初级中学、金城江区实验小学协办，设小学、初中、高中三个组别共12个学科组，覆盖全市11个县（区）和市直学校。来自各县（区）遴选推荐的优秀教师同台竞技，近2000名一线教师现场观摩，在“家门口”共享一场数智赋能课堂的教学盛宴。
一、三级联动，12学科同台竞技
本次大赛是落实《自治区教育厅关于举办2026年广西中小学数智赋能课堂教学创新大赛的通知》（桂教网信〔2026〕18号）精神，做好市级推优遴选的重要举措。按照《河池市教育局办公室关于举办2026年河池市中小学数智赋能课堂教学创新大赛的通知》（河教办〔2026〕112号）部署，大赛坚持“以赛促教、以赛促研、以赛促用”，按照县级选拔、市级现场评比、择优推优参加自治区大赛的流程组织实施。各县（区）于8月至10月组织开展县级遴选推荐，每个学科组推荐1名教师参加市级大赛。
市级比赛分小学、初中、高中三个赛点同步进行——小学组赛点设在金城江区实验小学，涵盖数学、道德与法治、音乐、信息科技4个学科；初中组赛点设在金城江区第二初级中学，涵盖语文、英语、道德与法治、信息科技4个学科；高中组赛点设在河池市第二高级中学，涵盖思想政治、化学、地理、信息技术4个学科。三个赛点共12个学科组141节融合数智技术现场赛同步开赛，全面检验我市中小学教师数字化教学设计与课堂创新实践能力。
二、以生为本，数智课堂亮点纷呈
大赛紧扣“数智赋能、以生为本”要求，参赛教师立足课程标准，结合教材内容，灵活运用国家中小学智慧教育平台、“桂教通”平台及各类智能工具，积极探索人机协同教学模式。课堂上，虚拟仿真实验、三维地貌模型、智能语音评测、实时互动答题、终端提交、课堂控屏等技术手段适切融入教学环节，把抽象知识转化为可感知、可体验的学习活动，既服务教学重难点突破，又注重学生自主、合作、探究学习，坚决避免“为技术而技术”“过度堆砌器材”。
小学组赛场，数学课借助动态交互演示突破图形感知、算理推演、数学模型建构等难点；道德与法治课《我是独特的》以“钻石图”引导学生认识“外在、本领、内在”，结合本土德育数字资源创设沉浸式情境；音乐课融合数字音频、可视化乐谱、律动与器乐合奏，让学生在聆听吟唱中感受传统音乐魅力；信息科技课围绕二维码、人工智能应用场景等开展项目探究，引导学生在操作中感知数据、认识AI。赛后，河池市教育科学研究所教研员莫海、宜州区第六小学蓝静、凤山县教育局教研员韦翠茜、宜州区电教站副站长韦炳城等专家分别对数学、道德与法治、音乐、信息科技课例作点评，强调技术赋能要立足学科本质、预留探究空间、服务思维进阶和素养发展。
初中组赛场，语文课借助智慧平台和AI工具，带领学生在《春望》《昆明的雨》《飞天凌空》等文本中细读品析，在科技与人文交融中提升语言感受力；英语课运用智能语音评测、快速视觉呈现、比较级任务等，让语言交际更生动；道德与法治课依托数字资源创设真实情境，围绕依法办事、网络改变生活等议题组织深度思辨；信息科技课聚焦物联网、数据传输、善用AI等内容，在真实任务中培养学生数字操作能力与逻辑思维。面对“借班授课”的挑战，金城江区第二初级中学学生积极互动、思维活跃，展现了良好的学科素养和精神风貌。
高中组赛场，思想政治课借助数字史料库搭建沉浸式学习场景，将抽象的思政理论与河池本土红色文化、乡村振兴案例相结合，通过实时互动答题系统收集观点，推动理论阐释向议题研讨转化；地理课运用三维数字沙盘与动态气象模拟系统，结合河池喀斯特地貌设计探究任务，让学生自主调整参数、观察地理现象变化；化学课创新采用“虚拟仿真实验+实操验证”双轨模式，针对高危、高耗实验先预演分析再动手实操，提升反应原理理解；信息技术课聚焦人工智能通识教育，结合河池文旅宣传小项目设计课堂任务，引导学生在项目式创作中提升数字素养。
三、以赛推优，数字化转型再提速
本次大赛中脱颖而出的12个学科第一名，将代表我市出征2026年广西中小学数智赋能课堂教学创新大赛现场决赛。本次大赛既是一场教学技艺的切磋，也是一次数智赋能课堂的集中教研，更为全市一线教师提供了可借鉴、可推广的典型课例样本。下一步，河池市教育系统将以此次大赛为契机，持续深化国家中小学智慧教育平台和“桂教通”平台的应用；推广优秀融合课例，积极探索人机协同教学模式；规范人工智能使用与数据安全管理；推动数智技术适切融入备课、上课、评课全流程。以此不断提升广大教师的数字素养与课堂教学质量，为河池基础教育数字化转型和高质量发展注入强劲新动能。
来源丨河池市金城江区实验小学,河池市金城江区第二初级中学,河池市第二高级中学
编辑丨韦志国
校对丨李 宜
审核丨陈厚德
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