各县（区）教育局，直属学校：
现将《河池市基础教育信息化建设推进方案（2018-2020年）》印发你们，请结合实际，请认真贯彻实施。
河池市教育局
2018年3月8日
河池市基础教育信息化建设推进方案
(2018-2020年)
根据教育部《教育信息化“十三五”规划》、《广西教育事业发展“十三五”规划》、《广西教育信息化发展规划(2017-2020年)》、《河池市教育事业发展“十三五”规划》等文件精神，为进一步提升我市教育整体发展水平，以教育信息化带动全市教育现代化建设，制定本方案。
一、指导思想
全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以支撑和引领教育改革、推进教育现代化为目标；以教育信息化基础环境建设为重点，以体制机制和队伍建设为保障，加快推进“三通两平台”建设与应用;坚持应用驱动的基本导向，积极开展信息技术与教育教学的融合实践，提升我市教育信息化建设水平，形成与我市经济社会发展需求相适应的教育信息化建设新局面。
二、推进目标
到2020年，基本实现全市中小学校宽带网络全覆盖，网络条件下的基本教学环境全面普及;优质数字教育资源班级课堂教学全覆盖。实现教育过程信息化，形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，教育管理信息化水平显著提高，信息技术与学科教学融合发展的水平明显提升，力争所有教师和学生拥有网络学习空间。
三、重点任务
(一)加强教育信息化基本条件建设。在推进义务教育均衡发展和实施“全面改薄”计划过程中，按照《广西中小学校园信息化建设标准(试行)》，统筹推进教育信息化基础环境建设。
1.“宽带网络校校通”建设。完成未联网的86所小学和597个教学点接入宽带网络，实现213所中小学宽带网络提速升级，基本实现中小学校宽带网络全覆盖；推进校园无线网络建设，优化校园网，网络覆盖每个教学、办公和活动场所。宽带网络能够满足广大师生个性化、智能化的学习、教学、研究和专业发展需求。
2.信息化教学环境建设。完成4000间普通教室配备多媒体教学设备，基本实现中小学网络教学环境全面普及。完成291所中小学网络计算机教室建设，全面普及中小学信息技术教育课;为教师配备教学专用电脑，师机比不低于1:1;推进常态化录播教室和远程双向互动多功能多媒体教室建设。
3.网络学习空间建设与应用。充分利用国家和自治区教育资源公共服务平台，推进网络学习空间建设与应用。将网络学习空间融入学校日常管理，鼓励教师、学生和家长围绕教与学应用网络学习空间。开展名师工作坊、学科网络教研室的建设和应用，探索利用网络学习空间开展学生综合评价和教学综合分析，优化教与学过程。
(二)整合优质数字教育资源。连接并应用好广西教育公共服务平台，实现教育资源平台和教育管理平台协同服务；优质数字教育资源覆盖所有中小学，基本形成数字教育资源服务体系；教育管理信息系统持续完善，为教育管理和宏观决策提供支撑和服务；教师信息化教学能力明显提升，信息技术与教育教学的融合创新实践不断深入。
(三)提高教育管理信息化水平。依托国家教育管理核心系统和自治区通用系统，推动学校管理信息化进程。整合各级学校电子校务系统，加强教学质量监控，学生综合素质评价推动学校管理规范化与校务公开，支持学校服务与管理流程优化与再造，充分利用教育信息化管理系统和基础数据用于人、财、事等各项日常管理工作，提高管理效率，提升学校服务师生的能力和水平。
(四)推进信息技术与教育教学深度融合。充分利用信息技术手段改革教学模式、创新学习方式，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态，使教师都能够使用优质资源开展课堂教学。开展“一校带多点、一校带多校”的校际网络协作教学和教研，帮助中小学开齐开足国家规定的课程，助力解决教师队伍以及教学能力不足的问题，提高教学点、薄弱学校教学质量。组织开展中小学信息化教学大赛、“一师一优课，一课一名师”等活动，逐步普及专家引领的网络教研，提高教师网络学习的针对性和有效性，促进教师专业化发展，探索混合式教学、跨学科学习、创客教育等教育教学新模式，鼓励学生利用信息技术主动学习、自主学习、合作学习，增强学生在网络环境下提出问题、分析问题和解决问题的能力。
(五)加强队伍建设，增强信息化应用与服务能力。
1.教师信息化教学能力培训。巩固中小学教师信息技术应用能力提升工程成果，将信息技术能力与学科教学培训紧密结合，培养教师在信息环境下教育教学方式的探索与实践能力、信息技术与学科教学的融合和创新能力。
2.提升教育信息化领导力。建立教育行政部门、专业机构和学校管理者的定期培训制度，开展管理人员教育技术能力培训和教育信息化领导力培训，提升信息化规划能力、管理能力和执行能力。
3.建设专业化技术支撑队伍。建设校级教育信息化建设和管理机构，明确信息技术专业人员岗位职责，制定相应的评聘办法，逐步提高专业技术人员待遇。持续开展各级各类教育信息化专业人员能力培训。
四、保障措施
(一)建立健全教育信息化管理体制机制
1.加强组织领导。成立市教育信息化建设工作领导小组，全面负责统筹规划、部署、指导全市教育信息化建设工作。各县(区)教育局和各级各类学校要建立“一把手”负责的网络安全和教育信息化建设工作领导机构。各县(区)教育局要明确推进教育信息化建设的行政管理职能部门，建立基教等行政股室统筹、电教(装备)部门组织实施、教研部门教学引领的推进机制;学校要建立校级教育信息化管理部门，配备专人，全面负责和推进本校教育信息化建设工作。
2.明确责任。各级政府是推进本地教育信息化建设的责任主体，切实加强统筹规划，明确建设的具体目标任务和相关政策措施，推动各项任务落实到位。各级教育行政管理部门和各级各类学校是教育信息化建设的实施主体，要准确把握需求导向，加快补齐短板，因地因校制宜推进教育信息化建设工作。
(二)经费保障。坚持政府主导，加大财政投入，充分利用政府相关发展专项资金，推进教育信息化建设及示范性应用。各级教育行政管理部门要统筹教育建设经费，用于支持教育信息化项目建设，形成教育信息化经费投入长效机制。切实落实国家关于生均公用经费可用于购买信息化资源和服务的政策，优化经费支出机制，中小学校要安排一定比例的经费用于教育信息化日常运维服务，以及教师信息化培训。多渠道筹集经费，积极探索“政府政策支持、企业投资建设、学校持续使用”的方式，鼓励社会力量投资并参与教育信息化建设和服务，学校按需购买信息化服务。
(三)加强人才队伍建设。健全岗位设置，充实管理和技术队伍，加强岗前培训和岗位继续教育，提高网络安全意识，提升信息化专业队伍支撑服务能力。引进和培养教育信息化高级人才和复合型人才，足额配备信息技术专业教师;在职称评聘、绩效考评、待遇等方面予以倾斜，建立一支推动教育信息化建设和发展的行政管理队伍、保障运行维护的技术队伍和能够开展各类教学创新应用的教师队伍。
(五)加强监督检查，完善评价体系。加强对学校教育信息化建、配、管、用等工作的督导检查，把各项工作落到实处。将教育信息化作为学校基本办学条件，纳入学校建设基本标准和区域、学校评价指标体系，完善培训效果、教师技术能力、信息化教研管理等方面的评价办法，细化、量化考评内容，为学校教育信息化建设的判定提供依据。
附件：1.河池市教育信息化现状数据及基本目标建设计划表.xlsx；
政府信息公开选项： 主动公开
河池市教育局办公室 2018年3月14日印发
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